关于开展2026年幼儿园督导评估工作的通知

　　各幼儿园：

根据《教育部关于印发〈幼儿园督导评估办法〉的通知》（教督〔2023〕5号）和《顺昌县幼儿园督导评估工作计划（2026-2030年）》要求，决定开展2026年幼儿园督导评估，现将有关事项通知如下：

一、督导评估内容

幼儿园督导评估以《教育部关于印发〈幼儿园督导评估办法〉的通知》为依据，内容重点包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境条件、队伍建设、内部管理等六个方面。

二、督导评估方式

通过现场观察、座谈访谈、问卷调查、资料查阅和数据分析等方式进行。

三、督导评估工作流程

对幼儿园的督导评估分为前期准备、实地督导和督导评估结果反馈三个阶段。

（一）前期准备（3月6日至4月10日）

1.印发督导评估通知。顺昌县人民政府教育督导室向接受评估的4所幼儿园发出通知，同时将督导评估通知向社会公示。

2.督促幼儿园自评。接受督导评估的4所受评幼儿园收到本通知后，应按文件要求认真做好以下四个方面自评工作：一是认真做好“自评表”填报工作。各受评幼儿园要成立自评工作领导小组，对照《幼儿园督导评估重点指标》（附件1）中18个B级指标的35项C级指标逐项进行自查自评，于4月10日前填写好《顺昌县幼儿园督导评估自评表》（附件2，含基础数据统计表），“自评表”中“自评概述”不能简单复制“35项C级指标要求”，要对各项指标开展情况逐项细致阐述，做到数据准确、事例具体、内容详实，并根据计分办法填报自评分。二是认真做好自评报告撰写工作。各受评幼儿园要根据督导评估内容撰写自评报告，自评报告要包含幼儿园基本概况、自评情况、主要措施与成效、办园特色与亮点、存在问题与整改措施等五个方面内容。三是认真做好备查材料目录和归档工作。各受评幼儿园要根据督导评估18个B级指标中35项C级指标评估内容，编制好近两年评估备查材料目录，目录按学年编制（2024-2025学年及2025-2026学年），备查材料含出台的相关文件、制度、规划等。四是及时报送评估申报材料。各受评幼儿园应于4月10日前将自评表（含基础数据统计表）、自评报告、评估备查材料目录一式六份报送教育督导室，电子文档同时发送教育督导室邮箱fjscjydd@163.com。

3.成立督导评估组。本次督导评估组组长黄肖东，副组长洪宝盛，成员：张莉菁、宋秋容、邓秀珍、陈秀文、叶玲、张晓明。评估时间4月21日至22日，安排如下：

4月21日上午，评估顺昌县大干镇中心幼儿园；

4月21日下午，评估顺昌县埔上镇中心幼儿园；

4月22日上午，评估顺昌县元坑镇谟武幼儿园；

4月22日下午，评估顺昌县直机关幼儿园中山园区。

4.召开预备会。各评估组成员于4月17日上午8:30在城区督学办公室召开县级评估工作预备会，组织评估组成员集中培训：一是学习评估有关政策、文件、办法、规程，明确督导评估的任务、程序、标准、要求，熟悉实地督导中对园长、教职工和家长的访谈提纲；二是审核幼儿园自评表、自评报告、评估备查材料目录等相关材料；三是针对督导评估中可能遇到的问题提出预案，拟定整改意见；四是明确评估小组成员分工安排，对幼儿园督导评估工作进行分工审核。

（二）实地督导（4月21日-4月22日）

评估组成员进行实地督导评估时，应首先与幼儿园相关人员核对园所信息，实地督导工作流程如下：

现场观察、座谈访谈、问卷调查、资料查阅和数据分析

1.现场观察。重点查看园内外环境、幼儿活动及设施设备等情况，对教育教学活动的观察应覆盖一日生活的各主要环节，覆盖每个年级，特别是集体教学活动的观察应覆盖每个年级；对幼儿园区角环境、玩教具材料配备等的查看，对教育计划、一日活动安排等的查阅应覆盖每个年级。

2.查阅资料。对照《幼儿园督导评估重点指标》（附件1）中18个B级指标的35项C级指标，查阅相关资料，核对相关数据。

3.座谈访谈。分别召集幼儿园园长、教职工、幼儿家长进行座谈访谈，召开家长座谈会时应从每个年级各随机选取6名家长（家长座谈访谈安排在接送幼儿时间）；召开教职工座谈会时，应包含行政人员、教师、保育员、安保人员等各个岗位人员，应从每个班选取1名教师参加教职工座谈会（召开座谈会时园领导回避）。

4.问卷调查。问卷调查由督导组成员在督导当天抽取部分家长发出问卷，问卷数据将为本次督导工作评分提供参考。

5.核查问题。公示期间如有教职工或家长反映幼儿园存在虐待或体罚幼儿、乱收费、拖欠工资等问题，需要在实地督查前或督查时进行核查。

6.意见反馈。督导评估结束时，督导评估组当场向受评幼儿园口头反馈督导评估意见（措施与成效、特色与亮点、存在问题与整改意见），总结工作经验，列出问题清单，并听取幼儿园的说明、解释和申辩。

（三）督导评估结果反馈（5月22日-6月12日）

1.反馈督导评估结果。根据督导评估小组评估报告、幼儿园自评报告、社会公众意见以及对教职工、家长反映问题的核查结果，形成督导评估报告，于5月22日前发送受评幼儿园。受评幼儿园对督导评估意见有异议的，可随即向县政府教育督导室提出书面复核申请。

2.指导幼儿园整改。受评幼儿园应根据督导评估报告提出的存在问题和整改意见，积极采取措施进行整改，于2026年6月12日前将整改措施和整改情况一式三份盖章后报送县政府教育督导室（电子文档同时发送教育督导室邮箱）。

3.整改情况核查。县政府教育督导室将对受评幼儿园的整改情况进行核查，必要时对薄弱园整改情况进行复评。

4.报送督导评估报告。督导室根据幼儿园督导评估，形成各受评园督导评估报告及总体评估报告，于5月29日前向社会公示，并报送南平市政府教育督导室。

四、督导评估工作要求

（一）加强学习，提高水平。评估组成员需认真学习国家有关教育法律、法规和方针、政策，重点掌握《幼儿园督导评估办法》和《幼儿园工作规程》等有关文件，掌握幼儿园督导评估方法和实地督导检查的工作程序；切忌走过场，搞形式主义。

（二）实事求是，客观公正。评估中要严格标准，统一尺度，努力提高水平；要深入实际，准确把握真实情况，对重点内容要分析透彻，对被督导幼儿园的评价，要言之有据，公正客观；要坚持原则，依法办事，建议中肯，敢讲真话；切忌简单草率，流于表面。

（三）尊重基层，作风民主。评估中要尊重基层干部、教师、群众，态度谦和；安排工作、形成意见时，要充分与被督导幼儿园沟通、交流，维护被督导幼儿园的合法权益，不干扰幼儿园正常的教育教学秩序；切忌盛气凌人，粗暴干涉。

（四）廉洁自律，注意安全。评估中要严格按照中央八项规定及教育部贯彻落实中央八项规定精神实施办法要求，廉洁自律，不收受礼品、礼金，不向被督导幼儿园提与工作无关的个人要求；制止挂欢迎横幅标语、组织师生迎送；轻车简从，简化接待；注意交通、财物和饮食卫生安全。

联系人：督导室陈艳珍老师，联系电话：13860005586

督导评估监督电话：0599-7830711

附件：1.幼儿园督导评估重点指标

2.顺昌县幼儿园督导评估自评表

3.顺昌县幼儿园督导评估基础数据统计表

顺昌县人民政府教育督导室

2026年3月11日

附件1

幼儿园督导评估重点指标

A级指标	B级指标	C级指标	C级指标评估标准与计分办法	分值
A1 办园方向（12分）	B1 党建思政	C1 党的组织建设	幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖，根据党员数量，建立单独党组织、联合党组织或挂靠党组织，无党员幼儿园配备党员教师或党建指导员	2
	B1 党建思政	C2 思想政治工作	将教职工思想政治工作纳入重要议事日程，及时学习、贯彻党中央决策部署。落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制。健全教职工人文关怀机制，帮助解决教职工思想问题与实际困难	2
	B2 办园理念	C3 立德树人	全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观有机融入保育教育全过程。注重幼儿良好品德和行为习惯养成，注重培育幼儿爱亲人、爱师长、爱同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感	3
		C4 “五育”并举	保教过程体现促进幼儿德智体美劳全面发展的教育内容	2
		C5 遵循规律	树立并落实科学的儿童观和教育观，遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的教育价值。无“小学化”现象。不刻意追求园本课程、特色课程	3
A2 保育与安全（22分）	B3 卫生保健	C6 膳食营养	健全并落实符合食品安全与营养健康相关管理制度，严格落实食品安全园长负责制，落实集中用餐陪餐制度，食堂实行明厨亮灶、食品留样，确保食品来源可追溯。有营养丰富均衡的带量食谱，并每周公示。每季度至少进行1次膳食调查和营养评估。做好膳食指导，帮助幼儿养成良好的饮食习惯	3
		C7 卫生消毒	健全卫生清扫、消毒等制度。严格按照国家标准做好环境和物品的预防性消毒，保持室内外环境整洁卫生	2
		C8 疾病防控	加强日常健康观察和保育护理工作，对特殊幼儿进行专案管理。制定并严格执行传染病管理制度，有传染病上报流程和应急预案，教职工具备传染病防控常识和应急处置能力。新生入园时逐一查验预防接种证，督促提醒未按规定接种的幼儿及时补种	3
		C9 健康检查	严格落实晨午检制度。按要求开展幼儿健康检查，幼儿每年体检1次，每半年测身高1次，测视力1次，每季度量体重1次。建立幼儿健康档案，对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价、及时向家长反馈结果，帮助有特殊需要的幼儿获得专业的康复指导与治疗	3
	B4 生活照料	C10 生活习惯	帮助幼儿建立合理的生活常规，引导幼儿进行自主饮水、盥洗、入厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习惯	2
	B4 生活照料	C11 劳动习惯	指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯	2
	B5 安全防护	C12 安全管理制度与体系建设	建立健全安全管理制度和应急预案。定期分析研判潜在安全风险，制定解决举措。所有教职工熟知相应岗位的安全管理职责，熟知各类突发事件的应急预案，责任到人。安保人员熟悉幼儿园周边治安特点及幼儿园安全防范工作重点	2
		C13 安全设施设备和隐患排查	幼儿园位置在安全区域，园内无危房，周边无安全隐患。安全设施设备配备完善、符合要求，相关人员能熟练使用。安全技术防范系统安装到位、正常运行、专人管理。校车及使用符合相关规定要求。定期开展园内环境、园舍、设备设施和玩具材料等检查和维护，及时发现并消除安全隐患	3
		C14 安全教育	定期对教职工进行安全教育，使其熟悉安全防护措施和应急预案，树立优先保护幼儿安全的意识。把安全教育融入幼儿一日生活，组织开展符合幼儿年龄特点的安全教育活动。每季度至少开展1次事故预防或紧急疏散演练	2
A3 教育过程（24分）	B6 活动组织	C15 一日活动安排	一日活动安排合理，室内外兼顾。活动过渡衔接顺畅，没有频繁转换、幼儿消极等待等现象发生。每天户外活动不低于2小时（寄宿制幼儿园不得少于3小时），其中户外体育时间不少于1小时。幼儿单次使用电子产品的时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时	5
	B6 活动组织	C16 活动内容和形式	以游戏为基本活动，保证幼儿游戏时间。教师尊重幼儿主体地位，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策，自主选择游戏材料、玩法和同伴，能抓住幼儿感兴趣或有意义的话题和情境，采用小组或集体形式开展讨论，鼓励幼儿表达观点、提出问题、分析解决问题，拓展提升日常生活和游戏中的经验。活动中幼儿主动探索、合作交流和表达表现的机会较多，注重培养幼儿良好的个性、心理、思维品质。活动内容丰富，注重健康、语言、社会、科学、艺术等领域有机整合，不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展。关注幼儿发展的连续性，促进幼小衔接	5
	B7 师幼互动	C17 情感氛围	保教人员保持积极乐观的情绪状态，对待幼儿态度亲切，平等对待每一位幼儿。教师积极营造尊重、接纳和关爱的氛围，引导幼儿形成良好的同伴关系，幼儿自信从容、情绪稳定，班级氛围良好。教师关注幼儿心理健康，注重幼儿的情绪状态和变化，及时安抚并帮助幼儿调节不良情绪	4
	B7 师幼互动	C18 关注引导	教师注重观察和分析幼儿在一日活动中的表现，不急于介入或干扰幼儿的活动。根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持。教师注重引导幼儿通过绘画、讲述等多种方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，通过一对一倾听、开放性提问、推测、讨论等方式，尊重和回应幼儿不同的想法和问题，支持和拓展幼儿的学习	4
	B8 家园社共育	C19 家园沟通	幼儿园与家长建立平等互信关系，及时与家长联系，沟通幼儿在幼儿园和家庭的情况，分享幼儿的成长与进步，通报与幼儿相关的重大决策。每学期至少开1次家长会，教师与每位幼儿家长每月沟通不少于1次。有正常渠道听取家长意见，采纳合理建议，并及时反馈意见处理结果。建立健全家长开放日、家长委员会等工作机制，让家长有机会体验幼儿园的生活，参与幼儿园的管理监督。家长对幼儿园的满意度达85%以上	3
	B8 家园社共育	C20 家园社协同	健全家庭教育指导机制，通过家长会等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和知识。幼儿园与家庭、社区密切合作，构建协同育人机制，探索利用社区的自然、社会和文化资源，开展保教活动	3
A4 环境条件（13分）	B9 园所规模	C21 班级规模	班额符合《幼儿园工作规程》有关规定	2
	B10 园舍场地	C22 空间设施	生均建筑面积、幼儿活动用房生均建筑面积、室外游戏场地生均面积符合《幼儿园建设标准》相关规定。空间布局合理。各类设施设备安全、环保，符合幼儿年龄特点，方便幼儿使用和取放	5
	B11 玩具材料	C23 玩具与活动器械	玩具与活动器械符合安全质量标准。玩具以低结构材料为主，种类丰富多样，数量充足，符合幼儿发展水平和多样化的发展需求，并及时调整更新	3
	B11 玩具材料	C24 图书配备	配备的图画书生均数量≥10册，每班复本量≤5册。配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平，注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色。没有存在意识形态问题和宗教渗透问题的图画书。无幼儿教材和境外课程	3
A5 队伍建设（20分）	B12 师德师风	C25 职业道德	将师德作为评价教职工的第一标准，建立健全师德师风建设机制，常态化开展师德教育。教职工爱党爱国、爱岗敬业，对幼儿充满爱心。保教人员语言规范，举止文明。无虐待体罚、歧视挖苦等损害幼儿身心健康行为，无利用家长谋取不当利益等师德失范行为	3
	B13 教职工配备	C26 资质	园长、专任教师须持证上岗。保育、卫生保健、安保人员培训合格。园长有五年以上幼儿园教师或幼儿园管理工作经历。教职工开展年度健康检查，取得健康证明。落实教职工从业禁止和准入查询制度	2
	B13 教职工配备	C27 数量	每班配备2名专任教师和1名保育员（或配备3名专任教师）。卫生保健、安保等人员配齐	2
	B14 权益保障	C28 劳动合同	幼儿园与聘任的教职工签订聘用合同或劳动合同。聘用合同或劳动合同规范，内容符合劳动法和劳动合同法相关规定	2
	B14 权益保障	C29 同工同酬	公办园的非在编教师与在编教师在工资收入、待遇等方面同等工作量享有同等权益，做到同工同酬。依法依规足额足项为全体教职工缴纳社会保险和公积金	3
	B15 专业发展	C30 教研活动	制订合理的教研制度并有效落实，教研工作聚焦解决保育教育实践中的问题，注重激发教师积极主动反思，提高教师实践能力，增强教师专业自信。园长能深入班级，了解一日活动和师幼互动过程，共同研究保育教育实践问题。园长与教师共同制订教师专业发展规划，支持教师实现专业发展目标	3
		C31 教职工培训	有教职工年度培训计划。培训内容丰富，实效性强。每位教师平均每个学年培训时间不低于72学时	2
		C32 教师激励	树立正确激励导向，突出日常保育教育实践成效，克服唯课题、唯论文等倾向，注重通过表彰奖励、薪酬待遇、职称评定、岗位晋升、专业支持等多种方式，激励教师爱岗敬业、潜心育人。园长善于倾听、理解教职工，善于发现每一名教职工的成长进步。教职工有归属感和幸福感	3
A6 内部管理（9分）	B16 办园资质	C33 资质证照	取得办园许可证等相关证件，证照齐全	2
	B17 财务管理	C34 经费管理	严格执行国家或地方有关财务管理规章制度。有独立清晰账目，建立收费公示制度，无乱收费现象，不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等。幼儿伙食费专款专用，无克扣或变相克扣的情况	5
	B18 招生管理	C35 规范招生	幼儿园招生简章或广告报县级教育管理部门备案，内容符合相关政策，实事求是。幼儿入园时不得进行任何形式的考试或测查。无提前缴纳学位费等违规招生行为	2
民办园附加指标	B19 完善法人治理	C36 举办者资质	举办者资质合规；控股股东和实际控制人资质合规
	B19 完善法人治理	C37 法人治理结构	民办园法人治理结构完善，民办园决策、执行和监督机构成员资质符合法定要求
	B20 履行出资义务	C38 按时足额	举办者能按时、足额履行出资义务；无抽逃出资、挪用办学经费
	B20 履行出资义务	C39 落实到位	幼儿园法人财产权落实到位
	B21 规范经费管理	C40 经费使用规范	非营利性幼儿园收取费用、资金往来均使用在有关主管部门备案的账户，营利性幼儿园收入应全部纳入幼儿园开设的银行结算账户；无违规开展关联交易情况
	B22 遏制过度逐利	C41 无逐利行为	幼儿园未将资产上市；营利性民办园未接受上市公司投资，未将资产向上市公司出售
合计				100

说明：考评时C36-C41为民办园附加指标，评估时逐条按是否达标来扣分，每个C级指标为1分，从总分100分中扣除。

附件2

顺昌县幼儿园督导评估自评表

幼儿园（盖章）：

A级指标	B级指标	C级指标	自评概述	分值	自评得分	评估得分
A1 办园方向（12分）	B1 党建思政	C1 党的组织建设		2
	B1 党建思政	C2 思想政治工作		2
	B2 办园理念	C3 立德树人		3
		C4 “五育”并举		2
		C5 遵循规律		3
A2 保育与安全（22分）	B3 卫生保健	C6 膳食营养		3
		C7 卫生消毒		2
		C8 疾病防控		3
		C9 健康检查		3
	B4 生活照料	C10 生活习惯		2
	B4 生活照料	C11 劳动习惯		2
	B5 安全防护	C12 安全管理制度与体系建设		2
		C13 安全设施设备和隐患排查		3
		C14 安全教育		2
A3 教育过程（24分）	B6 活动组织	C15 一日活动安排		5
	B6 活动组织	C16 活动内容和形式		5
	B7 师幼互动	C17 情感氛围		4
	B7 师幼互动	C18 关注引导		4
	B8 家园社共育	C19 家园沟通		3
	B8 家园社共育	C20 家园社协同		3
A4 环境条件（13分）	B9 园所规模	C21 班级规模		2
	B10 园舍场地	C22 空间设施		5
	B11 玩具材料	C23 玩具与活动器械		3
	B11 玩具材料	C24 图书配备		3
A5 队伍建设（20分）	B12 师德师风	C25 职业道德		3
	B13 教职工配备	C26 资质		2
	B13 教职工配备	C27 数量		2
	B14 权益保障	C28 劳动合同		2
	B14 权益保障	C29 同工同酬		3
	B15 专业发展	C30 教研活动		3
		C31 教职工培训		2
		C32 教师激励		3
A6 内部管理	B16 办园资质	C33 资质证照		2
	B17 财务管理	C34 经费管理		5
	B18 招生管理	C35 规范招生		2
民办园附加指标	B19 完善法人治理	C36 举办者资质
	B19 完善法人治理	C37 法人治理结构
	B20 履行出资义务	C38 按时足额
	B20 履行出资义务	C39 落实到位
	B21 规范经费管理	C40 经费使用规范
	B22 遏制过度逐利	C41 无逐利行为
合计				100

附件3

顺昌县幼儿园督导评估基础数据统计表

1.幼儿园规模

类别项目	总数	小小班	小班	中班	大班	混龄班
班级数
幼儿数
班均数

2.幼儿园园舍

占地

面积

（㎡）

建筑

面积

（㎡）

占地面积中

建筑面积中

绿化

（㎡）

户外可供活动

面积（㎡）

幼儿学习、生活面积（㎡）

行政、教师、后勤专用面积（㎡）

3.园长情况

姓名

任职时间

性

别

年

龄

学历

职称

幼儿教师资格证

园长岗位培训合格证

联系电话

（手机）

4.教师队伍情况

教师总数（含园长等）	取得幼儿教师资格证人数	教师学历结构
		大学本科		专科	中专	高中	初中		大专以上比率%

教师职称结构						教师年龄结构
取得教师职称人数	高级		中级	初级	未评	35岁以下		36—50岁		50岁以上

5.其他人员情况

保育员		保健员		食堂人员		后勤人员
人数	取得资格证人数	人数	取得资格证人数	人数	取得资格证人数	人数

6.教玩具及教学设施配备情况

总金额

（万元）

主要教玩具及设施设备配备情况（大型玩具、钢琴、电子琴、电脑、电视机等）

图书册数

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A级指标	B级指标	C级指标	自评概述	分值	自评得分	评估得分
A1 办园方向（12分）	B1 党建思政	C1 党的组织建设		2
	B1 党建思政	C2 思想政治工作		2
	B2 办园理念	C3 立德树人		3
		C4 “五育”并举		2
		C5 遵循规律		3
A2 保育与安全（22分）	B3 卫生保健	C6 膳食营养		3
		C7 卫生消毒		2
		C8 疾病防控		3
		C9 健康检查		3
	B4 生活照料	C10 生活习惯		2
	B4 生活照料	C11 劳动习惯		2
	B5 安全防护	C12 安全管理制度与体系建设		2
		C13 安全设施设备和隐患排查		3
		C14 安全教育		2
A3 教育过程（24分）	B6 活动组织	C15 一日活动安排		5
	B6 活动组织	C16 活动内容和形式		5
	B7 师幼互动	C17 情感氛围		4
	B7 师幼互动	C18 关注引导		4
	B8 家园社共育	C19 家园沟通		3
	B8 家园社共育	C20 家园社协同		3
A4 环境条件（13分）	B9 园所规模	C21 班级规模		2
	B10 园舍场地	C22 空间设施		5
	B11 玩具材料	C23 玩具与活动器械		3
	B11 玩具材料	C24 图书配备		3
A5 队伍建设（20分）	B12 师德师风	C25 职业道德		3
	B13 教职工配备	C26 资质		2
	B13 教职工配备	C27 数量		2
	B14 权益保障	C28 劳动合同		2
	B14 权益保障	C29 同工同酬		3
	B15 专业发展	C30 教研活动		3
		C31 教职工培训		2
		C32 教师激励		3
A6 内部管理	B16 办园资质	C33 资质证照		2
	B17 财务管理	C34 经费管理		5
	B18 招生管理	C35 规范招生		2
民办园附加指标	B19 完善法人治理	C36 举办者资质
	B19 完善法人治理	C37 法人治理结构
	B20 履行出资义务	C38 按时足额
	B20 履行出资义务	C39 落实到位
	B21 规范经费管理	C40 经费使用规范
	B22 遏制过度逐利	C41 无逐利行为
合计				100