为加强对幼儿园办园行为的监管，促进幼儿园规范办园行为，根据《顺昌县人民政府教育督导委员会关于开展2024年幼儿园督导评估工作的通知》（顺教督委〔2024〕2号）要求，县人民政府教育督导室于2024年11月12日至13日组织对顺昌县第二实验幼儿园等4所幼儿园进行督导评估，现将督导评估情况报告如下：

一、评估结果认定

本次对幼儿园督导评估，采取实地现场察验、座谈访谈、资料查阅和数据核查等方式进行。评估结果：第二实验幼儿园总得分92.8分，认定为“优秀”等级；大历镇中心幼儿园总得分86分，认定为“良好”等级；建西镇中心幼儿园总得分79.2分，认定为“良好”等级；际会中心幼儿园总得分83.9分，认定为“良好”等级；

二、主要措施与成效

（一）党建引领，明确办园方向

1.建立健全党组织架构，落实思想政治工作。幼儿园建立健全党组织架构，职责清晰。中心园均由中心小学派遣党建指导员，定期开展政治理论学习活动，内容涵盖党的方针政策、师德师风建设等方面。

2.落实立德树人根本任务，坚持科学办园理念。各园重视幼儿思想政治启蒙教育，依据幼儿年龄特点，将社会主义核心价值观有机融入保育教育全过程；开展爱党爱国、品德修养等主题教育，引导幼儿初步树立正确的人生观、价值观和道德观；积极贯彻国家教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，以游戏为基本活动形式，扎实开展教育教学工作，把幼儿教育渗透于一日生活和游戏中，寓教于游戏中，无小学化倾向。

（二）制度健全，落实安全卫生保障

1.科学制定幼儿膳食，注重校园卫生消毒。幼儿园建立健全食品安全与营养健康制度，能根据儿童生理需求制定儿童膳食计划、每周食谱，食物品种多样化且合理搭配。认真做好每日食品留样，确保食品留样达48小时，同时做好食品留样记录。建立健全卫生保健制度，严格按照国家标准做好环境和物品的预防性消毒工作。

2.重视疾病防控工作，落实幼儿健康检查。各园均严格落实《幼儿园卫生保健制度》，严把新生入园健康体检关，严格执行传染病管理制度，重视幼儿日常健康观察和保育护理工作。建立幼儿健康检查制度，按规定开展幼儿健康检查，坚持晨午检及全日健康观察工作。

3.建立合理的生活常规，重视幼儿习惯养成。各园科学制定幼儿一日作息时间，帮助幼儿建立科学合理的生活常规。幼儿园注重幼儿自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习惯。幼儿园教师注重指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁等自我服务。

4.细化安全管理机制，创新安全教育活动。各园高度重视安全防护工作，认真制定安全管理制度和突发事故应急预案，定期分析研判潜在的安全风险，安保人员熟悉幼儿园周边治安情况及幼儿园安全防范工作重点。通过家园联系栏、微信公众号、宣传栏等形式，定期、有针对性地向幼儿、家长及教职工开展安全教育，提高幼儿的自我防护意识和能力。各园安全宣传教育台账健全。

（三）强化组织，规范开展保教工作

1.合理组织一日活动。一日活动安排合理，室内外兼顾，因地制宜创设游戏条件，确保每天2小时户外活动和1小时体育活动时间。坚持以游戏为主的幼儿基本活动方式，把对幼儿的教育渗透于一日活动中，寓教育于活动中。

2.严格规范保教常规。各园能遵循以儿童为本的理念，为幼儿创设宽松、愉快、自主的学习环境；保教人员态度亲切温和，能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，没有虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为；幼儿情绪积极稳定、快乐活泼，师生关系和谐。能根据儿童的发展差异因人施教，保教并重，保教内容符合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。保教目标制定明确具体，注重幼儿良好品质、习惯的养成和适应未来生活能力的培养，注重面向全体幼儿，促进幼儿全面发展。

3.家园社活动扎实丰富。各园成立家长委员会，建立“家长开放日”制度，邀请家长参与幼儿园安全卫生、保育教育等管理。建立“双向互动”的家园联系制度，定期开展亲子活动，召开家长会议，认真听取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，提升幼儿园办园水平。通过各种平台向家长展示幼儿在园生活和学习情况，宣传科学育儿知识，促进家园紧密联系，增强家园互动，协同科学育儿。

（四）创设环境，设施设备齐全

各园环境能满足“绿化、美化、儿童化、教育化、生态化、游戏化”要求，空间布局合理，各类设施设备安全、环保、齐全，符合幼儿年龄特点。各园均配有一体机、空调、电钢琴、饮水机、玩具柜等基本设施。厨房设施设备齐全，达到卫生许可标准。消防、安保器材配备齐全，户外活动场地宽敞，玩具种类丰富多样，数量充足且符合幼儿年龄特点。幼儿图书数量充足，符合幼儿年龄特点和认知水平。各园不存在违反意识形态和宗教渗透问题等方面的图画书，不存在境外幼儿教材问题，教学、生活、安全、卫生等设备基本符合办园要求。校园设置在安全区域，独立、无危房，周边不存在安全隐患。

（五）专业引领，教师素质持续提升

1.加强教职工待遇保障。各园专任教师持证率达100%。按规定与聘用教职工签订聘用劳动合同，并按规定缴纳相关保险，工资按时足额发放，队伍稳定。

2.注重师德师风建设。各园注重师德师风建设，签订“师德承诺书”，教师明确职业道德规范的基本要求。定期开展师德活动，强化教师师德考核，教师树立良好的职业道德，获得家长好评。

3.持续提升教师素质。各园培训制度健全，教职工积极参加各种不同层次培训；注重教师的专业发展，每学期采取自培、送培、帮学结对、基本功大赛、开放日观摩等多种形式，通过理论引领、实践操作等多种形式促进教师理念转变，大大提升了教师专业素质。

（六）依法依规，内部管理严格规范

各园依法取得办园许可证、食品经营许可证等，内部管理严格规范；严格执行财务管理制度，按核定标准进行收费，收费公开透明，无乱收费现象；账目独立清晰，定期对外公示；幼儿伙食费专款专用，无克扣、变相克扣现象；严格按照教育局文件要求招生，无违规招生行为。

三、存在的主要问题

（一）三所中心幼儿园党建工作有待加强

乡镇中心幼儿园均由中心小学派遣党建指导员，但党建指导员到园指导不足；幼儿良好行为养成融入教育教学全过程中有待加强。

（二）部分幼儿园卫生和安全管理不够细化

部分幼儿园环境卫生不够整洁，未坚持每季度测量体重一次，幼儿健康档案不够完善；部分幼儿园食堂更衣室和预进间没有安装无触碰水龙头和烘手机；部分幼儿园班级没有按要求配备紫外线消毒灯或记录不够科学，没有使用累计时长。

（三）保教能力有待进一步加强

部分幼儿园在活动组织过程中，存在长时间使用电子产品的现象；师幼互动中，教师的关注引导过于高控，封闭式的提问过多；部分幼儿园的工作计划制定不够科学合理，周计划缺乏系统性和整合性，课程编排不够合理；部分教师游戏观察与推进能力有待提升；园本教研活动开展的针对性和实效性不强；混龄班教学模式和教学质量有待提高。

（四）校园环境与教玩具管理不规范

部分幼儿园保安室功能不清，部分保健物品放置在保安室内，安保器材归置不合理；部分幼儿园班级男、女卫生间布帘设置不够合理，不利于保护幼儿隐私；部分幼儿园校园环境不够干净卫生，户外活动器械老化破损，不符合安全卫生要求；混龄班玩具数量不足，种类不够丰富，低结构游戏材料不足。

（五）教师队伍建设有待加强

师德师风建设不够规范，教职工师德教育没有做到常态化、制度化，活动内容不够丰富；教研培训较单一，幼儿园园本培训方式不够多样，缺乏有效互动；教师游戏观察与推进能力有待提升；园本教研活动开展的针对性和实效性不强。

（六）部分幼儿园自评工作不够规范

部分幼儿园自评工作不够规范，自评表概述偏简单，自评报告文档格式编排不够规范，存在备查资料不够齐全等问题。

四、整改意见

（一）党建引领，融入幼儿养成教育

加强乡镇中心幼儿园党建指导工作，将社会主义核心价值观融入日常教学活动。通过主题活动、游戏活动等多种形式对幼儿进行爱国主义、集体主义、品德修养等方面的教育。

（二）强化管理，落实安全卫生职责

各园要依据安全卫生管理相关制度，落实落细各类安全卫生检查，规范工作流程，丰富安全教育内容；要多关注幼儿健康成长，按规定开展幼儿健康检查，坚持晨午检及全日健康观察工作，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，建立幼儿健康档案，并将体检结果及时向家长反馈；及时配备无触碰水龙头、烘手机、消毒灯等设施，及时做好消毒记录；要将安全隐患排查工作常态化，一经发现立即整改到位。

（三）积极探索，提高保育教育水平

督促教师合理使用电子产品，保证做到单次使用电子产品的时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时；活动内容的选择，需注重健康、语言、社会、科学、艺术等领域的有机整合，不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展。合理制定各项计划和编排课程，努力提升教师观察推进的业务水平。做到注重观察和分析幼儿一日活动的表现，不急于介入或干扰幼儿的活动。加强混龄班教学的相关理论学习，研讨出适合实际需求的教学模式，并开展相关的家园互动活动，积极取得家长们的支持。

（四）规范管理，提升园所环境品质

落实精细化管理，合理安排园所功能室，定期对各功能室进行整理，做到物品放置合理规范。注重幼儿隐私保护，对布帘设置不合理的幼儿园班级男、女卫生间进行整改。加强幼儿园校园环境卫生的管理，保持校园环境卫生整洁。定期检查室内外活动器械和玩具的检查，及时拆除更换老化破损教玩具和户外活动器械，确保教玩具和户外活动器械安全卫生。因地制宜，动手制作一些低结构游戏材料，投入经费购买玩具，丰富玩具品类。

（五）强化培训，逐步提升教师素质

继续强化师德师风建设，要科学制定教师专业发展规划和教职工培训工作计划，鼓励教师提升学历，鼓励教师参加各级各类培训，鼓励教师参加各级各类比赛。扎实开展园本教研活动，将混龄班教学作为课题研究，关注教育实践问题解决，提升教师专业素质，切实提升保教质量。

（六）认真对照，规范幼儿园自评工作

各园要规范自评表中“自评概述”不能简单复制“评估标准”内容，应围绕35个“C级指标”（民办园41个“C级指标”）开展情况逐项阐述，做到数据准确、事例具体、内容详实；要规范自评报告撰写，规范自评报告文档编排格式；“自评报告”要包含“幼儿园基本概况、自评情况、主要措施与成效、办园特色与亮点、存在问题与整改措施”等五个方面内容；要对照评估标准认真查找存在的主要问题，针对存在问题制定整改方案，采取有效措施加强整改；要按照六个A级指标分类整理备查材料，切实做好相关过程性资料的收集、分类、整理和归档工作。

附件：顺昌县4所受评幼儿园督导评估问题清单

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                2024年12月25日