《什么是周长》是北师大版三年级上册第五单元的内容。课堂上，张海灿老师首先带领孩子们在蚂蚁王国举行的跑步比赛中感知“一周”；再通过“摸一摸、描一描”体会从起点开始，再回到起点的意义，实现由具体实物到平面图形的认知；在“辨一辨、画一画”中理解什么是封闭图形，明确周长的概念；在“量一量、测一测”中，探究测量方法，感受解决问题策略的多样性；最后，在“描一描、数一数”中，进一步理解周长的意义。整堂课，孩子们在张老师的带领下，对“什么是周长”有了深刻全面的认识。

杨丽叶老师执教的《因数和倍数》一课，是北师大版五年级上册第三单元的内容。学生结合整数乘、除法运算，初步认识倍数和因数的含义，探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的与最小的，及其个数方面的特征。学生在认识倍数和因数以及探索怎样找一个数的倍数和因数的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，提高数学思考的水平。

课后，大家围绕“如何设计集‘基础性、探究性、实践性’于一体的校本作业？”“如何让学生在具身探索与发现中培养量感？”这两个问题，展开激烈讨论，分享和学习了校本作业设计与量感培养策略的教学经验，也提出了一些思考，为今后课题研究提供了新的思路与方法。

耕耘更知韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。经过一年来的实践探索，《单元整体教学视域下小学数学校本作业的研究》课题组各项活动稳步开展，取得阶段性研究成果。课题组核心成员谢灼玉老师代表课题组从研究工作主要进展、存在问题、下一步计划和可预期成果四个方面进行了全面展示和报告，同时对课题组成员提出了新的要求，并布置了下一阶段的研究任务。

顺昌县实验小学教育集团思贤校区林丽萍老师，对她主持的省课题《大单元视域下小学生量感培养策略的研究》分别从选题的核心概念、研究内容、课题研究思路、研究方法、研究计划、组织分工和预期目标等方面进行了详细汇报，明确了课题的研究方向。本课题得到专家的肯定和校领导的支持，林丽萍老师明确表态将会和课题组成员齐心合力，认真钻研，全面系统地开展研究工作，力争让课题研究成果丰硕。

教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。相信通过这样一场精彩的活动，老师们定将带着更加饱满的激情与日益完善的教育理念继续扬帆起航，构建良好的教育生态！